EJA

Os jovens e adultos procuram a escola, inicialmemte, motivados pela expectativa de conseguir um emprego melhor, ou então são levados pelo desejo de elevação da, auto-estima,da independência e da melhoria de vida pessoal.Embora nem sempre estes anseios resultem na sua conquista, pois na maioria das vezes são obrigados a abandonar os bancos escolares pela dificuldade de conciliar os estudos com uma jornada de trabalho sobrecarregada. Atender a parcela da população cuja experiência na educação regular foi negada ou frustrada por sucessivas reprovações e evasões, o processo de escolarização de jovens e adultos deve representar uma contribuição para o resgate da dignidade e para construção da cidadania crítica e participativa.

Fórum Permanente de Educação

Gravataí, esta se mobilizando para o próximo Encontro Internacional de Educação. E para isso criou um Fórum Permanente de Educação, onde será possível analisar e discutir assuntos referentes à Educação que estão contemplados nas teses dos Anais do III Congresso Municipal de Educação, realizado em 2007. Este é um espaço onde tentamos fazer com que nossa voz seja ouvida.Se queremos uma Educação de qualidade, com alunos e pais participativos e atuantes, precisamos incentivá-los a fazer esse debate e inserí-los neste processo. Vivemos em uma sociedade capitalista e excludente que luta para defender os interesses daqueles que detém o poder. SE queremos que a Democracia se efetive, é preciso fazer com que a escola assuma seu papel e promova este momento importante para Educação, onde o objetivo principal é o exercício da ação reflexiva, voltada para aprendizagem e para o exercício pleno da cidadania.

LIBRAS

Estamos sempre aprendendo com o outro, e na aula de ontem não poderia ter sido diferente. A professora Caroline e a interprete tinham uma sincronia tão grande que nem parecia que uma fazia os gestos e a outra quem falava. Aprendemos o nosso nome,a nossa idade na língua de sinais. Conhecemos o alfabeto de sinais em mais de um idioma. A aula foi além de interessante muito boa. A professora e sua interprete atingiram o objetivo principal da disciplina, que para mim é despertar o interesse dos alunos. Ontem todos alunos presentes sairam da sala entusiasmados com a aula. Realmente estava muito boa.

Profissão X Ética

A última aula presencial, fez com que eu refletisse sobre o fato ocorrido, onde foi assinado a lista de presença por uma colega que estava ausente. A princípio parece um ato de coleguismo querer ajudar aquela que por algum motivo não pode comparecer. Parece algo insignificante, mas pensando por outro lado, me questiono. Que tipo de profissinal estamos formando? Que exemplo este professor está dando para seu aluno? Como falar de ética, honestidade e respeito, se na minha prática eu própria não exercito estes valores? Se eu aprendo com o outro, que modelo está sendo deixando para seguir? Se deixo marcas por onde ando, quais as que deixarei agindo desta forma? Onde está a ética? Quando se trata de Educação eu acredito que quanto mais transparente formos, mais exemplos bons teremos para deixar.Este fato mexeu muito comigo a ponto de me levar refletir sobre nossa conduta e nossa postura diante dos nossos alunos.

Reta Final

Com a chegada de mais um semestre, nos aproximamos também do final de mais uma etapa de nossas vidas. Já se passaram sete semestres,dos quais nos deparamos com alguns desafios e que, muitas vezes pareciam não ter solução, muitas lágrimas por não saber lidar com a tecnologia, ao perder trabalhos, algumas perdas tristes e doloridas de amigos e colegas que nos deixaram pelo caminho. Mas também a certeza de novas amizades que se formaram e de um grupo que se fortalece a cada dia na esperança de ver o seu sonho realizado. Parece que foi ontem...mas já sinto um pouco de nostalgia no ar, de saudades da nossa família PEAD, dos profesores,tutores,colegas, amigos e principalmente das discussões por achar que não daríamos conta de tantas atividades, textos, prazos, tanta correria e estamos há um passo da formatura. Quem diria que tudo foi tão rápido. Mas a luta continua!!!!

Exercício de Cidadania

Nos dias 26/06 e 27/06 das 8h às 18h, estive presente na Universidade Luterana de Gravataí participando das discussões sobre a Conferência Naciona da Educação que tem por objetivos:
a) Construir conceitos, diretrizes e estratégias nacionais para efetivação do Sistema Nacional Articulado de Educação coerente com a visão sistêmica da educação que reafirma a autonomia dos entes federados e avança na organicidade do Plano Nacional;
b) Integrar todos os níveis, etapas e modalidades da educação escolar numa abordagem sistêmica, com vistas a consolidar os sistemas nacionais articulados de planejamento e gestão, de financiamento, de avaliação e de formação (inicial e continuada) dos trabalhadores em educação.
c) Instalar processo de institucionalização do Fórum Nacional de Eduacação, convocado e instalado pelo Ministério da Educação, enquanto instância consultiva, de articulação, organização, acompanhamento da política nacional de educação e de coordenação permenente das conferências nacionais da educação, tomando como base de sua constituição a composição da atual Comissão Organizadora Nacional da CONAE.
d) Propor reformulações necessárias para que o planejamento de ações articuladas torne-se a estratégia de implementação do Plano Nacional de Educação no âmbito do Sistema Nacional Articulado de Educação;
e) Discutir as condições para definição de políticas educacionais que promovam a inclusão social, a diversidade, dentro de uma perspectiva orgânica e repúblicana da educação;
f) Definir parâmetros e diretrizes para contribuir com a avaliação e a qualificação do processo de ensino e aprendizagem;
A discussão se deu em torno de seis eixos:
Eixo I: Papel do estado na garantia do Direito à Educação de Qualidade: Organização e Regulação da Educação Nacional;
Eixo II: Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação:
Eixo III: Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar;
Eixo IV: Formação e Valorização dos Profissionais em Educação;
Eixo V: Financiamento da Educação e Controle Social
Eixo VI: Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade.
Foram dois dias exaustivos, mas foi gratificante ter participado e contribuido na discussão exercendo meu direito de cidadã.

Inclusão

Na escola onde trabalho temos 15 casos de alunos com Necessidades Especiais. Um caso de Autismo, uma Surdez moderada,duas Paralisia Cerebral sendo que num dos casos o aluno usa cadeira de rodas, duas Deficiência Mental leve, um problemas de fala e os outros casos são de Hiperatividade e Deficit da Atenção, fora os casos que já foram encaminhados e que ainda aguardam avaliação. Mas de qualquer forma trabalhamos de acordo com as condições que temos. O professor vai se virando como pode atrás de formação e qualificação para poder lidar de forma mais adequada com as situações que vão surgindo, buscando parceria com os pais, com profissionais habilitados e através das bibliografias que trazem algum tipo de informação referente a deficiência do seu aluno. Há também uma troca de experiências e de informações entre os professores para dividir as angustias que acabam surgindo. Sabemos que a inclusão é um fato, e que devemos aprender a lidar com ela. E pensando no que de melhor podemos oferecer para que nosso aluno para que se sinta incluído verdadeiramente é que procuramos organizar nosso trabalho e nossa escola.